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2015-12-11
浅谈信息化环境下小学语文革命历史题材教学策略合肥光华学校 张欣雨摘要：在小学语文教材中，革命历史题材课文占有一定的篇幅，此类题材的教学，既要完成既定语文教学任务，又要让学生在学习历史知识的过程中受到良好的爱国主义思想教...
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2015-12-01
戴建荣《将进酒》听课感受——张传根很庆幸第二次观摩戴老师的课，一直被戴老师幽默风趣、生动活泼的教学风格所吸引，尤其是戴老师倡导的“唱读教学法”更是值得我们深思和学习。戴老师对语文朗读教学的理解非常深刻，提出了值得我们借...
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2015-11-23
学习了古诗以后，学生大多数能够准确地背诵下来，但是对诗意的理解情况不够理想，这就让我们必须重新审视古诗教学的要求和目标。 《语文课程标准》指出，评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过...
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2015-11-18
合肥光华学校优秀教师教学反思选编高中物理教学反思中学部 陈廷钰1、对高一新生引导的反思高中的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生...
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2015-01-22
信息化教学改革背景下如何有效地培养学生语言综合运用能力以Unit11 Lesson1 World News(北师大版)实际教学为例崔慧宇【摘要】在英语课程改革的背景下，如何有效地培养英语学习者的语言综合运用能力是英语教育工作者的工作之重。语言的...
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2015-01-22
《夸父逐日》教学反思 《夸父逐日》这篇课文是七年级下册课本第六单元的一则文言文。它讲得是上古时期，神人夸父追赶太阳，最后被太阳烤死的事情。古籍《山海经》对此有详尽描述：“夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮。饮于河、渭，河...
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2013-11-05
合肥市中小学教师多媒体教学应用大练兵获奖作品
合肥光华学校中学部 陈廷钰
摘要：我校信息化课改开展已两年时间，本文对于信息化课程改革对教师教学的新要求，以及高中物理教学过程、教学手段、教学方法等进行了...
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2013-10-10
——听谢玲老师语文课有感
9月25日下午第二节课，我很欣慰地听了高一（1）班谢玲老师《奥斯维辛没有什么新闻》课。谢老师一改过去“上课五步曲”的传统教授法，用启发式的教法，大大调动了师生共同活动...
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2013-09-10
合肥光华学校 李云龙
前言：在新课程改革和信息化飞跃的今天，给我们中学的历史教学提供了巨大的机遇、同时也带来了巨大的挑战。如何能在历史教学的改革中更多的体验信息化所带来的广泛、直观、深入的...
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2013-09-10
合肥市中小学教师多媒体教学应用大练兵获奖作品
合肥光华学校 王树霞
内容提要：
多媒体信息技术的运用是新形势下语文教学的必然需求，相对传统的语文教学而言，能更好地创设情境，化静为动，...
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2011-12-22
中小学部的老师痴迷于教学研究信息化，现代化教育教学改革已经进入“百舸竞发勇争先，潮起正是扬帆时”的态势。12月19日下午，我这坐办公室的人实在呆不住了，抽出时间去参加中学部语文组王树霞、岳桂娟、单志辉三位老师（以下称王...
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2011-12-22
中小学部的老师痴迷于教学研究信息化，现代化教育教学改革已经进入“百舸竞发勇争先，潮起正是扬帆时”的态势。12月19日下午，我这坐办公室的人实在呆不住了，抽出时间去参加中学部语文组王树霞、岳桂娟、单志辉三位老师（以下称王...
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2011-03-31
合肥光华学校优秀教师论文选编对小学科学课堂科学探究有效性的思考 小学部 章明小学科学课程标准中明确的提出了“科学课程要以探究为核心”的基本课程理念。探究既是小学生科学学习的主要方式，也是科学学习的目标。这一小学科学...
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2011-03-30
合肥光华学校优秀教师论文选编对小学信息技术有效教学教材的分析和思考电教中心 郭宗尧信息技术课程作为一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成教学经验，教材编写得也很不完善。当前的教材一般较注重知识内容的系统性、科学性和...
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2011-01-05
合肥光华学校优秀教师教学反思选编教育反思中学部胡之溥 两弹一星的功臣钱老在病中，温总理几次到医院看望，钱老不无牵挂和语重心长地对总理说：为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？非要由外国培养才能不成？这不能不引起国...
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2010-12-02
合肥光华学校优秀教师教学反思选编《表面积的变化》教学反思小学部 姜丽华本节课我通过让学生动手摆一摆、看一看、指一指、想一想这些活动，让学生体验到两个正方体拼成长方体后表面积减少了原来两个面的面积后，再通过活动二，用...
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2010-11-06
根据不同的标准，人可以分为不同的性格，依据张群老师，乐嘉老师的性格色彩原理分类，人们可以为外向型的“红色性格”；“黄色”性格；内向型的“蓝色”性格；“绿色”性格两大类。当然,也存在交叉型而非常一型的性格存在。我们的...
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2010-11-06
上大周学部组织我们观看了《师说》这一节目，看后对我启发很大，让我知道了人的性格分为：红、黄、蓝、绿。同时让我知道了人性本善没有好坏之分，只有性格的区分。本学期我带的是六年级的男生，说实话压力挺大的，因为孩子们大了，...
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2010-11-06
学习了张勤老师有关人的性格的解析，使我豁然开朗；一个人的言行完全是性格施然，并非其有意要与谁对着干，也不能妄下定论一个人如何如何的坏，看问题要一分为二。通过学习，受益匪浅；使我了解怎样克服自身性格中的弱点，也了解了...
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2010-11-06
根据不同的标准，人可以分为不同的性格，依据张群老师，乐嘉老师的性格色彩原理分类，人们可以为外向型的“红色性格”；“黄色”性格；内向型的“蓝色”性格；“绿色”性格两大类。当然,也存在交叉型而非常一型的性格存在。我们的...
